Espacio tiempo imaginación poder

¿Cómo hago para abrir un paréntesis en la predispuesta reunión de enseñantes y aprendices?

¿Cómo hacer circular, zigzaguear, estallar, acobardar métodos de construcción de conocimiento social?

¿Cómo enseñar a  discapacitados cognitivos desde la sensación del ser capacitado, cómo imaginarse capaz de sin comprenderse, sin sorprenderse incapaz?

¿Cómo afectar? ¿cómo afectarse?


                        Apelo a la Gran Chiqui...

reloj de arena

Qué siente usted de mí

Siento que las voces y  la piel
se hacen gestos y desarman
movimientos
que dibujan tonos
de frases que son brazos
desmelenados
por vientos que abren y extienden
morosos
rumores
desperezándose
para alcanzarse líquidos
y sorberse en alientos
que andan
voluptuando y
ardiendo
más allá de todo
lo que
mientras tanto
parece estar sucediendo


Y que hay una playa
    puerto
  alborada

que todo es nada

que el tiempo ese

siempre ha  intentado

ser    este